No ano passado, a minha pesquisa para o TCC foi sobre o projeto “Cortes e Recortes: a Arte de Encadernar”. O projeto educacional “Cortes e Recortes…” foi desenvolvido para alunos de EJA com necessidades educativas especiais. Nessa pesquisa descrevo as transformações que ocorreram com os alunos e comigo durante os dois anos que trabalhamos juntos. Eu como professor, eles como alunos, porém todos nós dispostos a aprender. Relato as práticas educativas, as metodologias de ensino e as atividades que fizemos juntos, bem como a relevância de cada uma. Descrevo cada descoberta que realizei por meio das falas dos alunos, os momentos de angústias, frustrações e descobertas. Caminhos que não deram certo e outros que foram consertados. Vivi angústias ao sair da aula e não saber o que fazer para que eles aprendessem; frustrações quando pegava o caminho errado e descobertas quando, mesmo que por intuição, acertava o trajeto. Trabalhar com educação inclusiva é assim: cada dia é um e as oportunidades são únicas. É estar disposto a descobrir o outro e a si mesmo e desprender-se de si. É lembrar sempre que o importante não é como você quer ensinar, mais sim como eles conseguem aprender. É reinventar, todos os dias, um jeito de ensinar. Aí está o gostoso da educação inclusiva.
Quero disponibilizar ao leitor desse blog essa pesquisa publicada na Biblioteca Digital da Universidade São Judas Tadeu. Para ler o resumo é só clicar aqui; mas se você tem interesse em ler o trabalho na íntegra, então é aqui que você vai clicar.
Sugiro uma visitinha a página sobre Carl Rogers.
Tags: Auto Estima, Autonomia, EJA, Inclusão escolar, Inclusão social, Jogos na Escola, Necessidades Educativas Especiais, Projeto Educacional, Socialização Escolar
10 Novembro, 2007 às 22:58 |
Professora Elisa o seu trabalho está belíssimo. Aliás li na íntegra, e devo dizer que está muito bom. Tive a oportunidade de fazer uma pesquisa sobre Portfólios e achei a mais completa de todas que já encontrei.Parabenizo-a mais uma vez, pois o seu blog está com um conteúdo de boa qualidade. Abraços. Consultora Pedagógica-Mestre em Educação Prof.Lenita de Almeida
11 Novembro, 2007 às 1:22 |
Professora Elisa,eu gostei muito de ler o seu trabalho. Fiquei realmente encantado. Parabéns ! Prof. Luiz Cremonezi
11 Novembro, 2007 às 2:02 |
Profº Luiz e profª Lenita,
Esse trabalho é muito significativo para mim. Creio que todo professor deveria passar por uma sala de aula com pessoas que apresentem dificuldades de aprendizagem. Isso me enriqueceu muito profissional e pessoalmente. Foi nessa classe que comecei a aprender e a entender o que é ser professora. É uma experiência mais que enriquecedora é transformadora.
Muito obrigada pelos elogios quanto ao blog. Sinto-me lisonjeada com os comentários que tecem .
Elisa M. Kerr
12 Novembro, 2007 às 19:01 |
Elisa,
O seu relato e o seu TCC mostram o quão importante é ser professora, ou melhor, Educadora.
Profissional que gostam do que faz e busca mecanismos para atingir o seu objetivo, neste caso, fazer com que os alunos com necessidades especiais aprendam.
Parabéns e continue assim.
Leliane Rocha – Mestre em Educação
29 Março, 2008 às 1:57 |
Elisa, lí o resumo de seu TCC. Com calma, lerei o trabalho inteiro. Obrigado pela dica no blog. E parabéns pela causa que abraçou!